Оқу тобын қалай құруға болады (суреттермен)

Мазмұны:

Оқу тобын қалай құруға болады (суреттермен)
Оқу тобын қалай құруға болады (суреттермен)

Бейне: Оқу тобын қалай құруға болады (суреттермен)

Бейне: Оқу тобын қалай құруға болады (суреттермен)
Бейне: WHATSAPP СІЗ БІЛМЕЙТІН 5 ҚҰПИЯСЫ | ЖАСЫРЫН ФУНКЦИЯЛАРЫ 2024, Наурыз
Anonim

Оқу топтары пайдалы, себебі сіздің достарыңыз бен сыныптастарыңыз қиын тақырыптарды түсінуге көмектеседі. Егер сіз оларға қиындық тудыратын нәрсені түсіндіре алсаңыз, сіз өзіңізді жақсы сезінесіз! Дегенмен, топты жоспарлау, сізге қосылатын адамдарды табу және барлығының назарын аудару өте қиын болуы мүмкін. Кішкене шығармашылықпен және қарапайым нұсқауларды орындау арқылы сіз бәріне пайда әкелетін өнімді топ құра аласыз.

Қадамдар

3 бөлімнің 1 бөлігі: Топ мүшелерін тарту

Зерттеу тобын құру 1 -қадам
Зерттеу тобын құру 1 -қадам

Қадам 1. Сыныптастарыңыздан олардың топ құруға қызығушылықтары бар -жоғын сұраңыз

Сыныпты аралап көріңіз және сіздің тобыңызда кім болғыңыз келетінін анықтаңыз. Сабақ басталмас бұрын немесе сабақ аяқталғаннан кейін айналаңыздағы адамдардан кездесуге қызығушылық білдіретінін сұраңыз.

Сыныптастарыңыздың топтың жақсы мүшесі болатынын анықтау үшін олардың сыныптағы күш -жігеріне назар аударыңыз. Көбінесе студенттер оқу тобына қосылады, ал қалған топ жұмысты орындайды деп үміттенеді. Егер олар сабақта салмағын көтермесе, олар сіздің топта өз үлесін қоспайтын шығар

Зерттеу тобын құру 2 -қадам
Зерттеу тобын құру 2 -қадам

2 -қадам. Егер сізде әркімнің мекен -жайы болса, сыныпқа электрондық хат жіберіңіз

Көптеген орта, орта және колледж курстарында BlackBoard немесе Canvas сияқты онлайн оқытуды басқару жүйесі қолданылады. Бұл сайттар арқылы студенттер әдетте мессенджер жүйесіне немесе басқа студенттердің электрондық пошта мекенжайларының тізіміне қол жеткізе алады. Егер сіз оларды қалай табуға болатынын білмесеңіз, курс бетінен «Анықтама» немесе «Оқулық» мүмкіндігін іздеңіз немесе мектептің I. T. бөлім.

Топты ашу туралы бір -екі рет хат жіберіңіз. Бірнеше электрондық пошта арқылы сыныптастарыңызды аластатпау және ренжітпеу жақсы. Егер олар екі сұраудан кейін жауап бермесе, оларды қызықтырмайтын шығар

Кеңес: Ең жақсы зерттеу тобы шамамен 4-5 мүшеден тұрады. Егер сіздің электронды поштаңызға тым көп жауап берсе, өз тобыңызды таңдап, басқаларды қосыңыз, осылайша олар өздерінің шағын топтарын құра алады.

Зерттеу тобын құру 3 -қадам
Зерттеу тобын құру 3 -қадам

3 -қадам. Мұғалімнен сіздің топ туралы хабарландыру беруін сұраңыз

Мұғалімнен сабақтың басында хабарландыру беруін сұраңыз, егер бар болса, бұл туралы сіздің сыныптың онлайн хабарлама тақтасында жариялаңыз. Мұғалімнің сұрауы сіздің сұранысты заңдылыққа айналдырады және сізге топ мүшелерін осылайша тарту сәттілікке жетуі мүмкін.

Сіз мұғалімнен хабарландыруды өзіңіз жасай алатындығыңызды сұрай аласыз. Осылайша, студенттер сіздің топқа қосылуға мүдделі болса, кімге қарайтынын біледі

Зерттеу тобын құру 4 -қадам
Зерттеу тобын құру 4 -қадам

4 -қадам. Сыныптан тыс жерде топты жариялайтын парақшаны іліңіз

Егер сізде колледждің бірінші курсының сауалнамасы сияқты өте үлкен сынып болса, парақшаны сынып есігінің сыртына іліп қою тиімді болуы мүмкін. Жақсы нәтижеге қол жеткізу үшін парақшаны қарапайым және ақпараттандырыңыз. Тек оқу тобын құрғаныңызды айтыңыз, қай сыныпты көрсетіңіз және байланыс ақпаратын беріңіз. Бұдан басқа, адамдар оны оқымауы мүмкін.

  • Флайерлерді орналастыру үшін сіздің мектептің ережелерін білуді ұмытпаңыз. Көптеген колледждер мен университеттер парақшаларды арнайы тақтаға ілуге рұқсат береді. Қай жерде жіберуге болатынын білу үшін мұғалімнен немесе кафедра хатшысынан сұраңыз.
  • Егер сіз орта мектепте немесе жоғары мектепте болсаңыз, мұғалімнен парақшаны тақтаның бұрышына іліп қоюға болатынын сұраңыз, ол жолдан шығып кетуі мүмкін, бірақ ол барлық оқушыларға көрінеді.
Зерттеу тобын құру 5 -қадам
Зерттеу тобын құру 5 -қадам

Қадам 5. Мектептің таңғы хабарландыруларында оқу тобын жариялаңыз

Көптеген мектептерде әр таң сайын оқушыларға үйірмелер, спорттық іс-шаралар немесе мектепке қатысты басқа да шаралар туралы хабарландырулар бар. Мұғалімнен немесе мектептің кеңсесіндегі адамнан зерттеу тобын дауыс зорайтқыш арқылы қалай хабарлау керектігін сұраңыз.

Хабарландыруды алдын ала жазып алу арқылы дайын болыңыз. Қысқа, ынталы және қарапайым болыңыз. Оларға оқу тобын құрғаныңызды, ол қандай сыныпқа арналғанын және сізбен қалай байланысуға немесе сізді табуға болатынын айтыңыз

3 бөліктің 2 бөлігі: Топтың құрылымы

Зерттеу тобын құру 6 -қадам
Зерттеу тобын құру 6 -қадам

Қадам 1. Барлығының кестесімен жұмыс істейтін кездесу уақытын шешіңіз

Тиімді оқу тобы болу үшін аптасына кемінде бір сағат кездесетініңізге көз жеткізіңіз. Әр апта сайын жұмыс істейтін уақытты анықтап, оны ұстануға тырысыңыз. Осылайша, бәрі келуді әдетке айналдырады және ұмытпайды.

Нағыз қиын сабақ үшін сіз 2 немесе 3 сағаттық оқу сабақтарын жоспарлағыңыз келуі мүмкін. 3 сағаттан астам уақыт бойы адамдар зейінін жоғалтуы мүмкін

Зерттеу тобын құру 7 -қадам
Зерттеу тобын құру 7 -қадам

2 -қадам. Жарықтандырылуы жақсы және бірлескен кеңістігі бар орынды таңдаңыз

Барлығы қай уақытта кездесе алатынын білгеннен кейін, сіз бос орын табуыңыз керек. Сіздің топқа жиналып, барлық материалдарды таратуға жеткілікті үлкен үстелдері бар кеңістікті іздеңіз. Кітапханалық оқу бөлмелері, кофеханалар немесе топ мүшелерінің үйлері тамаша орын.

  • Көптеген университеттер мен муниципалитеттер кітапханаларында резервтеуге болатын оқу бөлмелері бар. Тек сіздің топ еркін сөйлесетін және басқаларға кедергі жасамайтын аймақты сақтап қойғаныңызға көз жеткізіңіз.
  • Егер сіз біреудің үйінде кездескіңіз келсе, апта сайын үйлерді ауыстыруды қарастырыңыз. Осылайша, апта сайын қонақтарды қабылдаудан ешкім өзін күйдіргендей сезінбейді.
Зерттеу тобын құру 8 -қадам
Зерттеу тобын құру 8 -қадам

3 -қадам. Әр кездесуге тақырып кестесін алдын ала орнатыңыз

Алғашқы кездесуде, немесе тіпті егер сіз бәрін жинай алатын болсаңыз, келесі емтиханға дейін өтетін тақырыптардың қысқаша жоспарын құрыңыз. Курс силлабусын немесе оқулықты қолданып, апта сайын қандай негізгі түсініктерді қамтитындығыңызды біліңіз.

Бұл кестені егжей -тегжейлі жасаудың қажеті жоқ. Бұл топқа апта сайын қандай тақырыптар қарастырылатынын түсінуге көмектеседі, осылайша бәрі алдын ала жоспарлай алады

Зерттеу тобын құру 9 -қадам
Зерттеу тобын құру 9 -қадам

Қадам 4. Топтың функционалдығы үшін ережелер мен нұсқауларды анықтаңыз

Топта жұмыс істеу кезіндегі ең үлкен проблемалар рөлдер мен жауапкершіліктерді дұрыс түсінбеуден туындайды. Топ кездесуге және оқуға кіріспес бұрын, жұмысты қалыпты жүргізу үшін және ықтимал қақтығыстарды болдырмау үшін барлығы келісетін нұсқауларды қойыңыз.

  • Ережелер сіздің тобыңызға және сіздің қажеттіліктеріңізге байланысты болады, бірақ сіз кешігуге, дайын болмауға, жиналыстарды өткізіп жіберуге және басқа топ мүшелеріне құрметсіздікке қарсы ереже жасауды қарастырған жөн. Егер осы мәселелердің кез келгені сіздің оқу сеанстарыңыздың бірінде туындаса, топ мүшелері мәселені шешуде қолданатын келісілген ережелерге ие болады.
  • Егер топтағы біреу нәтиже бермесе, сіз ережелерді бастапқыда түсіндіргеніңізге риза боласыз, сондықтан бұл адаммен бетпе -бет келгенде, тосынсыйлар болмайды.
  • Ережені топ болып жасаңыз. Ешкім сіз өзіңізді топтық басқарушы немесе топты басқаруға тырысқандай сезінбеу үшін әр топ мүшесінің естілгеніне және олардың ережелерге қатысты пікірі танылғанына көз жеткізіңіз.
Зерттеу тобын құру 10 -қадам
Зерттеу тобын құру 10 -қадам

5 -қадам. Әр оқу сессиясына топ басшыларын тағайындаңыз

Әр сессияда бір немесе екі топ мүшелері сессияны жоспарлауда және сол күнге арналған жеке тапсырмаларды орындауда жетекші болуы керек. Талқылауды реттейтін және барлығын жұмыстан босататын көшбасшылардың болуы сіздің бұл кездесулерден сіздің пайдаңыздың жоғары болуына кепілдік береді.

  • Әр сессияда екі топ жетекшісінің болуы, егер лидерлердің бірі ауырып қалса, емделе алмаса немесе дайындықсыз болса, топты қорғайды.
  • Топ басшыларын тағайындаудың жақсы тәсілі - әркімнің жетекшілік етуге қызығушылық танытатын апталарына жазылу. Әркім қай аптада жауапты болғысы келетінін таңдауы үшін жасаған апталық тақырыптық жоспарды қолданыңыз. Немесе барлық тақырыптардың қамтылғанына көз жеткізу үшін апталықты кездейсоқ тағайындаңыз және ешкім жоғалғандай сезінбейді.
Зерттеу тобын құру 11 -қадам
Зерттеу тобын құру 11 -қадам

Қадам 6. Хабарлама немесе әлеуметтік медиа арқылы чат тобын құрыңыз

Шынымен де тиімді оқу тобы оқу сессиясынан тыс уақытта сөйлесе алады. Адамдарға сұрақтар қоюға, құжаттармен бөлісуге немесе қосымша оқу сеанстарын жоспарлауға мүмкіндік беретін WhatsApp, электрондық пошта немесе мәтіндік топты орнатыңыз.

Чат тобының ережелерін де орнатқан дұрыс. Кейде адамдар хабарламалармен немесе мемлермен айналысады және телефонның тұрақты ескертулерінің басқа алаңдаушылығын қаламайтын үлкен топ мүшелерін қуып жібереді

3 -тің 3 -бөлігі: Оқу сеанстарын өткізу

Зерттеу тобын құру 12 -қадам
Зерттеу тобын құру 12 -қадам

Қадам 1. Барлығының назарын аударуға көмектесетін пайдалы тағамдар мен сусындар бар

Дені сау және майлы емес немесе лас емес тағамдар барлығының назарын жұмылдыруда маңызды. Ешкімге міндетті түрде жеңіл тағамдар беру қиынға соқпайтынын сезу үшін әр сессияның топ басшыларына тамақ пен сусын әкелуді тапсырыңыз.

  • Ақуыз көп және майсыз саусақпен тамақтануды таңдаңыз. Жемістер, көкөністер, жаңғақтар, ірімшік, гумус немесе прецедель сияқты заттарды таңдаңыз.
  • Пицца түнгі оқу сабақтарында жұмыс істейді, бірақ бұл майлы екенін есте сақтаңыз, бірақ оны жегеннен кейін сергек және шоғырланудың орнына тоқтық пен шаршау сезімі пайда болады.
Зерттеу тобын құру 13 -қадам
Зерттеу тобын құру 13 -қадам

2 -қадам. Әр сессияға күн тәртібін құрыңыз және оны ұстаныңыз

Топ басшыларына әр оқу сабағына жоспар құрып тарату тапсырылуы керек. Барлығын жолда ұстау үшін бұл көшбасшыға қажет болғанша егжей -тегжейлі болуы мүмкін. Маңыздысы - топтағы әркімде нені және қандай ретпен өтетіні туралы қысқаша жоспар бар. Бұл барлығына тапсырманы орындауға көмектеседі, себебі олар нені жабу керектігін біледі.

  • Күн тәртібі әркімнің миы әлі сергек және ояу болған кезде оны жолдан шығару үшін ең қиын материалдан басталуы керек.
  • Құрылымды топ жетекшілері анықтауы керек және олар күннің тақырыптарын жариялау үшін неғұрлым маңызды деп ойлайды.
  • Құрылым көп жағдайда сыныпқа байланысты. Математика сабағында сіз ⅔ үй тапсырмасына және concepts тұжырымдамаларға жұмсай аласыз, бірақ тарих сабағында сіз көп уақытыңызды негізгі идеяларды талқылауға жұмсайтын шығарсыз.
Зерттеу тобын құру 14 -қадам
Зерттеу тобын құру 14 -қадам

3 -қадам. Ешкім күйіп қалмағанын сезіну үшін жиі үзіліс жасаңыз

Егер сіздің оқу сессияңыз 45 минуттан артық болса, сіз міндетті түрде демалуға, дәретхананы пайдалануға, телефонды тексеруге немесе жай сөйлесуге уақыт бөлгіңіз келеді. Үзіліс беру әркімге жұмысты қажет етеді, өйткені олар кететін уақыт келетінін біледі.

Үзіліс кестесі күн тәртібіне енгізілуі керек. Сіздің ойыңызша не жақсы болатынын топ болып бірге шешіңіз. Кейбір адамдар 25 минут жұмыс істегенді ұнатады, содан кейін 5 минут үзіліс жасайды. Басқалары ұзағырақ сеанстарда жұмыс істеуді және үзіліс жасауды жөн көреді. Барлығы келіскенше бұл маңызды емес

Зерттеу тобын құру 15 -қадам
Зерттеу тобын құру 15 -қадам

Қадам 4. Оқытуды барынша арттыру үшін әртүрлі зерттеу әдістерімен тәжірибе жасаңыз

Топ басшыларын оқу уақытын қалай өткізуге шығармашылықпен қарауға шақырыңыз. Оқудың тиімді стратегиялары туралы идеялары бар көптеген веб -сайттар бар. Оларды байқап көріңіз және сіздің тобыңыз үшін не жақсы екенін көріңіз.

  • Адамдар басқаша үйренеді. Кейбіреулер көрнекі түрде оқитындар, кейбіреулері жазу арқылы үйренеді, ал басқалары басқаларға үйрету арқылы жақсы үйренеді. Сіздің тобыңыз әр түрлі адамдардан тұратындықтан, әркім пайда көруі үшін әр түрлі әдістерді қолдануға дайын болыңыз.
  • Кейбір дәлелденген зерттеу әдістері - бұл бір -біріне материалдарды үйрету, пікірталастар жүргізу, фильмдерді қарау және талқылау, тривиа ойындар ойнау және бір -бірін викторинадан өткізу.
Зерттеу тобын құру 16 -қадам
Зерттеу тобын құру 16 -қадам

5 -қадам. Әр сабақтың соңында материалды қайталаңыз

Әр сабақтың соңында кем дегенде 10 минут уақыт бөліп, негізгі идеяларды қайталаңыз. Сонымен қатар, топтағы кез келген адамға әлі түсінбеген материал бойынша сұрақтар қоюға уақыт қалдырыңыз.

Егер сіз материалды жақсы білемін деп ойласаңыз да, оны қайта тыңдау немесе топ мүшелерінің сұрақтарына жауап беру сізге пайда әкеледі

Кеңестер

  • Емтихандар кезінде басқа оқу тобымен бір реттік оқу сабақтарына қосылыңыз, онда сіз өткен жұмыс немесе белгілі бір тұжырымдамаларды өтуге назар аударасыз. Бұл материалға әртүрлі көзқарастарды алудың тамаша тәсілі болуы мүмкін.
  • Егер сіз алаңдаушылық тудырмайтын кеңістікте оқуға тырыссаңыз, жұмсақ фондық музыканы ойнаңыз. Көптеген адамдар классикалық музыканы немесе табиғат дыбыстарын шынымен тиімді деп санайды. Сіздің топ әлі де назар аудара алатындай үнсіз қалуды ұмытпаңыз.
  • Сіз сияқты біліктілік деңгейі бар адамдармен бірге оқыңыз, әйтпесе бір адам жұмысты көбірек орындай алады, ал басқа адам өзін артта қалғандай сезінуі мүмкін.

Ұсынылған: