Сыныпта тыңдау дағдыларын қалай жақсартуға болады (суреттермен)

Мазмұны:

Сыныпта тыңдау дағдыларын қалай жақсартуға болады (суреттермен)
Сыныпта тыңдау дағдыларын қалай жақсартуға болады (суреттермен)

Бейне: Сыныпта тыңдау дағдыларын қалай жақсартуға болады (суреттермен)

Бейне: Сыныпта тыңдау дағдыларын қалай жақсартуға болады (суреттермен)
Бейне: English Listening Practice with Interesting TED Talks + Improve your English Grammar & Vocabulary 2024, Наурыз
Anonim

Егер сіз дәріс кезінде назар аударуға қиналатын студент болсаңыз немесе мұғалім сіздің студенттер неге сіз берген материалды сақтамайды деп ойлайтын болсаңыз, белсенді тыңдау стратегиялары туралы білу сізге көмектеседі. Егер сіз студент болсаңыз, сабаққа жақсы демалыңыз, сұрақтарға толы болыңыз және күні бойы сіздің энергияңыз бен назарыңызды бақылауға дайын болыңыз. Егер сіз мұғалім болсаңыз, оқушыларды тыңдау, материалды қолына беру, пікірталас пен пікірталасқа ықпал ету арқылы оларға мүмкіндік беріңіз.

Қадамдар

3 бөлімнің 1 бөлігі: Сабақта тыңдау стратегияларын қолдану

Сыныптағы тыңдау дағдыларын жетілдіру 1 -қадам
Сыныптағы тыңдау дағдыларын жетілдіру 1 -қадам

Қадам 1. Туннельді елестетіп көріңіз

Егер сіз сабаққа алаңдап кетсеңіз, өзіңіз бен нұсқаушы арасындағы туннельді елестетіп көріңіз. Есіктердің ашылуы мен жабылуы, оқушылардың тұрып, отыруы және басқа дыбыстар мен қозғалыстар, егер сіз оны реттемесеңіз, шынымен сіздің назарыңызды аударуы мүмкін. Өзіңізді алаңдататын нәрселерді болдыртпауға үйретіңіз. Нұсқаушы сөйлемеген кезде, сіздің бетіңіз бен сіз назар аударатын материал арасындағы туннельді елестетіп көріңіз.

  • Егер сіз алаңдататын дыбыстарды тыңдайтын болсаңыз немесе бөлмеден шығып бара жатқан адамға басыңызды бұрып қарасаңыз, олардың туннельден тыс жерде екенін еске түсіріңіз.
  • Сіз мұны неғұрлым көп қолдансаңыз, соғұрлым жақсы боласыз.
Сыныптағы тыңдау дағдыларын жетілдіру 2 -қадам
Сыныптағы тыңдау дағдыларын жетілдіру 2 -қадам

Қадам 2. «Қазір осында бол» деп айтыңыз

«Бұл сіздің зейініңізді реттеуге арналған әдіс. Егер сіздің назарыңыз басқа жаққа бұрылса, өзіңізге» дәл қазір осында болуды «ескертіңіз. Сіз сондай -ақ тақырыпты (басыңызда) айта аласыз. Есіңізде болсын, мұғалім сөйлескен кезде сіз оның не айтқанын біліңіз, және сіз оны тыңдау үшін міндетті түрде болуыңыз керек.

Сіз басқа нәрселер туралы ойланып, жазбалар жасамай немесе алаңдамай, назарыңыздың ауытқып кеткенін байқауыңыз мүмкін

Сыныптағы тыңдау дағдыларын жетілдіру 3 -қадам
Сыныптағы тыңдау дағдыларын жетілдіру 3 -қадам

Қадам 3. Мазасыздық уақытын бөліңіз

Егер сіз басқа нәрсеге алаңдайтын болсаңыз, сабақта тыңдау қиын. Егер сіз өзіңіздің ойыңыздың басқа жұмысқа қайта оралуын байқасаңыз, жоспарлаушыға белгілі бір уақытта алаңдайтындығыңызды ескертіңіз, мысалы 4: 15-4: 30. Күнді өзіңізбен бірге ұстаңыз! Сізде ойлануға уақыт бар екенін білу сіздің ойыңызды тазартуға және сабаққа назар аударуға көмектеседі.

3/2 бөлімі: Сабақ барысында белсенділік таныту

Сыныптағы тыңдау дағдыларын жетілдіру 4 -қадам
Сыныптағы тыңдау дағдыларын жетілдіру 4 -қадам

Қадам 1. Алдыңғы және ортасына отырыңыз

Алдыңғы қатарға, сыныптың ортасына, мұғалімге мүмкіндігінше жақын отырыңыз. Мұны істеген студенттер артта немесе бүйірде отырған оқушыларға қарағанда айтарлықтай жоғары баға алады. Бірінші күні ерте тұрып, орынға отырыңыз және оны ұстаныңыз.

  • Егер сіз бірінші қатарда болсаңыз, жақсы естисіз, сонымен қатар жақсы көресіз.
  • Егер нұсқаушы сіздің бетіңізді көре алатын болса, сіздің назарыңызды аудару қиын.
Сыныптағы тыңдау дағдыларын жетілдіру 5 -қадам
Сыныптағы тыңдау дағдыларын жетілдіру 5 -қадам

2 -қадам. Талқылауға қатысыңыз

Сұрақтарға жауап беріңіз және адасқан кезде немесе ойға келгенде сұрақтар қойыңыз. Егер сіздің сабағыңыз талқылауға негізделген болса, белсенді қатысушы болыңыз. Мұғалімнің пікірімен қатар басқа оқушылардың пікірлеріне жауап беріңіз. Егер бұл дәріс болса, бара жатқанда сұрақтарды жазыңыз және профессор оларға жауап беретінін біліңіз.

  • Кідіріс кезінде сұрақтарға жауап берілмеген жағдайда қойыңыз.
  • Талқылауға қатысу сізді алшақтап кетуден сақтайды. Дегенмен, сөз кезегін күтпеңіз. Әңгіме жалғаса беруі мүмкін, және сіз өз мәлімдемеңізді құрып жатқанда, бөлектегіңіз келмейді, тек маңызды сәтті жіберіп алу керек.
  • Егер сіз қатыссаңыз, сіздің идеяларыңыз сынып жұмысының бір бөлігіне айналады. Бұл сіздің пікірталасқа қатысқаныңызды білдіреді-нұсқаушы басқа студенттер сияқты сізге де түсініктеме береді. Сіздің атыңызды есту сізді белсенді тыңдауға мүмкіндік береді.
Сыныптағы тыңдау дағдыларын жетілдіру 6 -қадам
Сыныптағы тыңдау дағдыларын жетілдіру 6 -қадам

3 -қадам. Сабаққа дайындал

Әр сабақтың алдында үй тапсырмасы мен алдыңғы сыныптағы жазбаларды қайталаңыз. Егер сізге проблемаларды шешу қажет болса, оларды баяу өтіңіз және негізгі ұғымдардың не екенін және оларды қалай шешкеніңізді өзіңізге түсіндіріңіз. Қалған сұрақтарыңызды, сонымен қатар оқудан алған ойларыңызды жазыңыз.

Бұл сізді мұғалім сабақ барысында қоятын сұрақтарға дайындауы мүмкін. Сондай -ақ, ол сіздің алдыңыздағы сабаққа қатысты материалмен толтырады, осылайша сіз естіген жаңа ақпаратпен байланыстыруға болады

Сыныптағы тыңдау дағдыларын жетілдіру 7 -қадам
Сыныптағы тыңдау дағдыларын жетілдіру 7 -қадам

4 -қадам. Сабақта белсенді жазбаларды жазыңыз

Профессордың айтқандарының бәрін жазбаңыз, бірақ негізгі тақырыптарды жазыңыз және байланысты болып көрінетін ақпаратты топтауға тырысыңыз. Негізгі нүктелердің астын сызыңыз. Сұрақтарды жаза беріңіз, егер мүмкін болса, оларға жауап беріңіз. Егер сіздің жазбаларыңыз сізге жауап бере алмайтын сұрақты көрсетсе, оны сыныпта қойыңыз немесе басқа оқушыдан сұраңыз.

  • Дәріс басталмай тұрып, ескертулерді тыңдаңыз, бұл сіздің жазбаларыңызды ұйымдастыруға көмектеседі. Сіздің профессорыңыз «Мен үш негізгі мәселені талқылаймын …» «Енді мен жалғастырғым келеді …» «Қосқан үлесін айтуды ұмытпайық …» «Қорытындылай келе …» сияқты бірдеңе айтуы мүмкін.
  • Сөздер мен сөз тіркестері қайталанған кезде назар аударыңыз. Жазбаларыңызда маңызды болып көрінетін сөздердің астын сызыңыз немесе дөңгелектеңіз.
Сыныптағы тыңдау дағдыларын жетілдіру 8 -қадам
Сыныптағы тыңдау дағдыларын жетілдіру 8 -қадам

Қадам 5. Тым көп жазбалар алмаңыз

Егер сіз бәрін көшіруге тырыссаңыз, сіз ештеңені қабылдамайсыз. Сіздің басты міндетіңіз - тыңдау және араласу. Қайталанатын сөздер мен сілтемелер үшін стенографияны қолданыңыз. Егер олар интернетте немесе таратпа материалда болса, слайдтарды көшірмеңіз.

  • Егер сізде үлестірмелі материал болса, жазбалардың жеке парағы болмай, жиектерге қысқаша жазбалар жазыңыз.
  • Егер сіздің мұғалім сізге сабақты жазуға рұқсат берсе, сіз ештеңені жіберіп алмайтындығыңызға алаңдамай, жазбаларды ыңғайлы түрде жаза аласыз. Сонымен қатар, жазбаны қайтадан тыңдаған кезде, сіз бірінші рет түсінбеген маңызды нәрселер туралы қосымша жазбалар жасай аласыз.
  • Дәрістің мазмұнын түсіну үшін үлестірмелі материалды алдын ала алыңыз.
  • Егер сіз дислексияға шалдықсаңыз немесе бір уақытта жазбалар жаза алмасаңыз және тыңдай алмасаңыз, көмек алуға болатынын сұраңыз. Кейбір мектептерде кәсіби жазушылар бар, кейбір мұғалімдер сізге сыныптасымен жазбалармен бөлісуге көмектеседі, ал кейбір мұғалімдер сіз сабақты жазып, кейінірек тыңдап, жазып алып, кідіртсеңіз, қарсы емес.
Сыныптағы тыңдау дағдыларын жетілдіру 9 -қадам
Сыныптағы тыңдау дағдыларын жетілдіру 9 -қадам

6 -қадам. Энергияңызды реттеңіз

Сынып өтіп жатқанда өзіңізбен бірге болыңыз. Егер сіз гипертензияны сезінсеңіз, бірнеше терең тыныс алыңыз және денеңізді босаңсытуға тырысыңыз. Егер сіз ұйқысыздық сезінсеңіз, тік отырыңыз және сәл созыңыз. Сабақтың басында, үзілісте және өзіңіздің көңіл аудармайтындығыңызды байқаған кезде тіркеліңіз.

  • Сіз қалай отырғаныңызға назар аударыңыз-сіз аяғыңызды қағып жатырсыз ба? Қағаз жыртылды ма? Doodling? Терезеге қарап тұрсыз ба? Өзіңізді орынға қойыңыз және дәріске назар аударуды еске түсіріңіз.
  • Эмоцияларыңызды реттеңіз. Өзіңіздің эмоционалды күйіңізді, сондай -ақ энергетикалық күйіңізді тексеріңіз. Сіз өзіңізге көңілсізсіз бе? Өкінішті? Бақытты? Мазасыздандыңыз ба?
  • Оны басудың орнына қалай сезінетіндігіңізді айтыңыз. Бір сәтке «мен уайымдаймын» немесе «мен мақтанамын» деп ойлап көріңіз, сонда сіз оны иеленесіз және ол сізді алаңдатпайды.
Сыныптағы тыңдау дағдыларын жетілдіру 10 -қадам
Сыныптағы тыңдау дағдыларын жетілдіру 10 -қадам

7 -қадам. Денеңізге күтім жасаңыз

Әр түнде толық ұйықтаңыз. Ересектерге 7-8 сағат ұйықтау керек, ал жасөспірімдерге 9-11 сағат. Таңғы ас, түскі және кешкі ас ішіңіз. Кампусқа сумен және жаңғақ немесе жеміс сияқты сау, қанағаттандыратын тағамдармен келіңіз.

Сергек болу үшін орындыққа ауысып, үзіліс кезінде тұрып, серуендеңіз. Сіздің ойыңыз денеңіз оянғанда оянады

3 бөлімнің 3 бөлігі: Оқушыларды қызықтыру

Сыныптағы тыңдау дағдыларын жетілдіру 11 -қадам
Сыныптағы тыңдау дағдыларын жетілдіру 11 -қадам

Қадам 1. Оқушыларыңызбен танысыңыз және оларға сізбен танысуға көмектесіңіз

Егер студенттер сізді билік қайраткері емес, адам ретінде қарастырса, студенттер аз болады. Студенттерді сабаққа дейін және одан кейін немесе егер олар бар болса, сізбен сөйлесуге шақырыңыз. Студенттерге пікірталастар мен жазбаша жұмыстарға өздерінің жеке тәжірибелерін қосуды және қажет болған жағдайда сіздің өміріңіздегі материалдармен бөлісуді сұраңыз.

Сіз кәсіби шекараны суық немесе адамгершіліксіз сақтай аласыз. Студенттің жеке өмірі туралы ақпаратты іздемеңіз, бірақ олардың жеке тәжірибесі олардың ойлау процестерінен хабардар ететінін біліңіз, және сіздің жеке тәжірибеңіз сізге қалай әсер ететіні сізді қызықтырады

Сыныптағы тыңдау дағдыларын жетілдіру 12 -қадам
Сыныптағы тыңдау дағдыларын жетілдіру 12 -қадам

Қадам 2. Аз дәріс

Дәрістер ақпаратты жеткізуде тиімді, бірақ олар ойды ынталандыру, құндылықтарды үйрету немесе пәнге қызығушылықты ояту үшін тиімді емес. Дәріс оқығанда, оны қысқаша және ақпараттандырыңыз немесе оны басқа жұмыс түрлерінен бөліңіз: топтық талқылаулар, жұптық презентациялар немесе жеке рефлексия және мәселелерді шешу.

  • Сіз дәріс оқығанда, слайдтар көрсетіп, студенттерді сұрақ -жауапқа тартыңыз.
  • Оқушылардың қызығушылығын арттыру үшін әр 10-15 минут сайын тәсілдерді өзгертіңіз.
Сыныптағы тыңдау дағдыларын жетілдіру 13 -қадам
Сыныптағы тыңдау дағдыларын жетілдіру 13 -қадам

3 -қадам. Талқылауды ынталандыру

Егер сіздің студенттеріңіз бір -бірімен пікірталасқа түссе (және үйренсе), сыни тұрғыдан ойлайды. Күн сайын кіші сыныппен талқылаңыз және егер сіздің сынып үлкен болса, оларды топтарға бөліңіз. Егер сіздің студенттеріңіз сізбен келіспейтін болса, өзіңізді араласудан алып тастаңыз-оларды шеңберге отырғызып, сөйлесіңіз және оларды жиектерден жазып алып, бақылаңыз. Егер олар өздерін нашар ұстаса немесе қатал болмаса ғана араласады.

Сыныптағы тыңдау дағдыларын жетілдіру 14 -қадам
Сыныптағы тыңдау дағдыларын жетілдіру 14 -қадам

4 -қадам. Басқа дауыстарды енгізіңіз

Студенттерге қонақ спикерлерді, бейне немесе аудио клиптерді тыңдауға рұқсат етіңіз. Оларды белсенді тыңдауға және тиімді жазбалар жасауға шақыру үшін оларға жұмыс парақтарын беріңіз немесе қандай ақпаратты іздеу керектігін айтыңыз. Егер сіз оларға басқаларды тыңдауды үйрететін жаттығулар берсеңіз, сіздің студенттеріңіз сізді тыңдауды үйренеді.

Сыныптағы тыңдау дағдыларын жетілдіру 15 -қадам
Сыныптағы тыңдау дағдыларын жетілдіру 15 -қадам

Қадам 5. Олардың тыңдауларын талап етіңіз

Әр бірнеше минут сайын сұрақтар қойып, түсінгенін тексеріңіз. Сөйлемейтін оқушыларды шақырыңыз. Оларды сізге сұрақтар қоюға және бір -біріне жауап беруге шақырыңыз. Сыныпты келушілердің қалауы бойынша жасамаңыз. Сіздің сыныбыңыздың бөліктері мұқият қатысудан ғана болуы керек. #*Сіз интернетте слайдтармен бөлісе аласыз, бірақ сіздің студенттеріңіз сізден және сынып талқысынан ақпарат алуы керек.

  • Үй тапсырмасы мен тесттерді сабақта орындайтын материалдық және сыни ойлаумен байланыстырыңыз.
  • Мұны бірінші күннен бастап жасаңыз, сонда олар мұқият назар аударуды әдетке айналдырады.
  • Сізді және бір -біріңізді тыңдағаны үшін оларды жауапкершілікке тартыңыз. Олардан өз пікірлерін және сыныптастарының айтқандарын қайталауын сұраңыз.
Сыныптағы тыңдау дағдыларын жетілдіру 16 -қадам
Сыныптағы тыңдау дағдыларын жетілдіру 16 -қадам

6 -қадам. Оқушыларды тыңдаңыз

Оқушылар сөйлескенде мұқият тыңдау арқылы мұқият тыңдауды үлгі етіңіз. Сұрақтарын алдын -ала білуге немесе оларға сөз беруден гөрі, оларды шешу үшін күресуге рұқсат етіңіз. Олар болған кезде, олардың айтқандарын қайталаңыз. Сіз оларды естігеніңізді білдіру үшін олардың сұрағын қайта қойыңыз (және олардың артқы қатардағы сыныптастарына көмектесуге).

Ұсынылған: