Үстеуді үйретудің 4 әдісі

Мазмұны:

Үстеуді үйретудің 4 әдісі
Үстеуді үйретудің 4 әдісі

Бейне: Үстеуді үйретудің 4 әдісі

Бейне: Үстеуді үйретудің 4 әдісі
Бейне: бағалау әдістері,сабақта қолд анылатын әдістер. 2024, Наурыз
Anonim

Үстеу - сөйлемдегі басқа үстеуді, сын есімді немесе етістікті өзгерте алатын сөздер. Үстеу грамматикада қосымша ақпарат пен деталь беру арқылы шешуші рөл атқарады. Олар сонымен қатар маңызды сұрақтарға жауап береді, мысалы, қашан, қайда немесе қалай. Егер сіз оқушыларға үстеуді қолдануды үйретсеңіз, үстеудің негізгі категорияларын түсіндіруден бастаңыз. Содан кейін жаттығуларға көшіңіз, онда оқушылар әр түрлі үстеулерді қолдана отырып сөйлем құруға машықтанады.

Қадамдар

3 -тің 1 әдісі: Үстеудің негізгі белгілеріне тоқталу

Үстеуді үйрету 1 -қадам
Үстеуді үйрету 1 -қадам

Қадам 1. Үстеу жауап бере алатын барлық мүмкін сұрақтарды анықтаңыз

Үстеу сөйлемдерге қосымша анықтық немесе деталь беру үшін қосылады. Оқушыларға сабақ бергенде, оларға жауап бере алатын сұрақтарды тізіп, үстеулердің маңыздылығын еске түсіріңіз. Оқушылардан ұсыныстар айтып, тақтаға жазуын сұраңыз.

  • Мысалы, үстеулер келесі сұрақтарға жауап бере алады: «Қалай? Қанша? Қандай жағдайда? Қашан? Қайда? Неге? »
  • Осы уақытта сіз студенттерден: «Сөз« л »деп аяқталады ма?» Деп сұрағыңыз келуі мүмкін. Бұл кіші жастағы оқушыларға үстеуді анықтаудың қарапайым әдісі.
Үстеуді үйрету 2 -қадам
Үстеуді үйрету 2 -қадам

2 -қадам. Үстеу категорияларының барлығын тізімге енгізіңіз

Студенттерге әр түрлі үстеулер кіретін бірнеше нақты категориялар бар екенін білу маңызды. Оқушыларға үстеулердің категорияларын білу оларды анықтауды және өзгертуді жеңілдететінін түсіндіріңіз. Уақытты, орынды, оқиғалар мен әрекеттерді сипаттайтын үстеулердің қалай болатынын талқылаңыз.

  • Мысалы, уақыт үстеулері жиілік пен уақытқа қатысты сұрақтарға жауаптарды қамтиды. Көп ұзамай, ерте және ертең - уақыт үстеулері.
  • Орналасу үстеулері «қайда?» Деген сұраққа жауап беруге көмектеседі. Жоғарыда, төменде және ішінде барлығы орналасу үстеулері.
  • Сын есімдер «қалай?» Сұрағына жауап беруге көмектеседі. Өкінішке орай, тыныш және тез - бұл барлық үстеулер.
Үстеуді үйрету 3 -қадам
Үстеуді үйрету 3 -қадам

3 -қадам. Оқушылардан үстеулерге қатысты қандай сұрақтары бар екенін сұраңыз

Үстеу дегеніміз не және олар қандай категорияларға жататыны туралы жалпы түсініктеме бергеннен кейін, оқушылардың сөйлем құрылысы мен үстеулерге қатысты сұрақтарына сөз ашыңыз.

  • Бұл әңгімеге өзіңізді үйретуге көп уақыт беріңіз, себебі бұл бірнеше минутқа созылуы мүмкін.
  • Кіші оқушыларға сұрақтар аз болады деп күтіңіз. Оларға сөйлем құрудың негіздері туралы қосымша нұсқаулар қажет болуы мүмкін.

3 -тің 2 әдісі: Сыныптағы жаттығуларды қолданып үстеуді меңгеру

Үстеуді үйрету 4 -қадам
Үстеуді үйрету 4 -қадам

Қадам 1. Оқушыларыңызбен зат есім/әрекет тәсілдерінің тізімін жасаңыз

Сынып ретінде бірге мүмкін болатын әрекетті білдіретін етістіктермен жұптастырылған кемінде 10 қарапайым зат есімдердің тізімін жасаңыз. Содан кейін, оқушыларыңыздан зат есім/етістік жұптарын пайдаланып, сөйлем құрауды сұраңыз. Осы сөйлем нұсқаларын тақтаға жазыңыз, сонда бәрі көреді.

  • Мысалы, қоян/хоп жұбы үшін сөйлем: «Қоян асығыс секіреді» деген сияқты болуы мүмкін.
  • Бұл барлық деңгейлерге сәйкес келетін жаттығу. Жаңадан бастаған студенттер үшін тізімді олар көрсете алатын бірнеше мысалдардан бастаңыз.
  • Әр жұптастыру үшін әр түрлі сөйлем ұсыныстарын алу керек. Бұл жаттығудың бір бөлігі. Ол сөйлемді мәнді үстеулер қалай анықтай алатынын көрсетеді. Мысалы, ит/қабық жұбы үшін «ит қатты үреді» деген сөйлем болуы мүмкін. Немесе: «Ит қатты үреді».
Үстеуді үйрету 5 -қадам
Үстеуді үйрету 5 -қадам

Қадам 2. Сөйлем құрау арқылы орын үстеулерімен жұмыс

Оқушылардан «-сандарымен» аяқталатын үстеулердің тізімін құруды сұраңыз. Содан кейін оларды осы бағыттауыштарды қолдана отырып сөйлем құруға шақырыңыз және оларды тақтаға жазыңыз. Егер сізде оқушылар осы үстеулерге сәйкес келетін және осы үстеулермен жұмыс жасамайтын әрекеттерді көрсететін сөйлемдер құрса пайдалы.

  • Мысалы, оқушы: «Жұлдыз төмен қарай құлайды» деуі мүмкін.
  • Егер студент «жаққа» сөзін қолдануға тырысса, сізге бұл предлог екенін түсіндіру қажет.
  • Бұл жаттығу кең көлемді сөздік қорды қажет ететіндіктен, ол орташа немесе жоғары деңгейдегі оқушыларға қолайлы.
Үстеуді үйрету 6 -қадам
Үстеуді үйрету 6 -қадам

3 -қадам. «Қанша?

«Студенттен студентке өтіп, әрқайсысына« Қанша уақытқа дейін? »Деп басталатын сұрақ қойыңыз. Бұл ойынның ережелерінің бірі - әр оқушы бұл сұраққа «үшін» деген уақыт етістігінен бастап жауап беруі керек. Содан кейін олар белгілі бір уақытты көрсетеді.

  • Оны араластыру үшін өткеннен де, қазіргіден де сұрақтар қойыңыз.
  • Мысалы, сіз: «Сіз мектепте қанша уақыт оқыдыңыз?» Сіздің студенттеріңіз «5 жыл бойы» деп жауап бере алады.
  • Бұл бастауыш сынып оқушылары үшін тамаша жаттығу, өйткені олар үстеудің маңыздылығын түсінуді жеңілдетеді.
Үстеуді үйрету 7 -қадам
Үстеуді үйрету 7 -қадам

4-қадам. Айналым үстеу ойынын ойнаңыз

Сыныптың бір бұрышынан бастаңыз және баяу бөлмені аралаңыз. Оқушылардан осы уақыт ішінде тыныш болуын сұраңыз. Содан кейін тақтаға барыңыз және «Мұғалім жүрді» деп үлкен әріптермен жазыңыз. Оқушылардан қалай, қашан және қайда жүргеніңізді айтуын сұраңыз.

  • Олардың жауаптарын тақтаға жазады. Сын есімдерді аралап өтіп, дөңгелектеңіз. Олар бірнеше үстеулерді тез жеткізгендерін біледі.
  • Бұл оқу жаттығуларынан барлық деңгейдегі оқушылар пайдалана алады.
Үстеуді үйрету 8 -қадам
Үстеуді үйрету 8 -қадам

5 -қадам. Оқушылардан сын есімдерді үстеулерге айналдыруды сұраңыз

Оқушыларды сын есімдердің тізімін жасауға шақырыңыз. Содан кейін сынып ретінде тізім бойынша төмен қарай жүріңіз. «-Ly» соңына қосу арқылы үстеулерге айналатын үстеулерді іздеңіз.

Мысалы, сіздің студенттеріңіз «қатты» сөзін «қатты» деп өзгерте алады

3 -тің 3 әдісі: Жұпта үстеудің қолданылуын жаттықтыру

Үстеуді үйрету 9 -қадам
Үстеуді үйрету 9 -қадам

Қадам 1. Түзетуге негізделген жаттығуды аяқтаңыз

Студенттерге бұл оқу әдісі ұнайды, себебі бұл оларға грамматикаға ойын сияқты жақындауға мүмкіндік береді. Оқушыларды жұпқа бөліңіз. Бірінші оқушы жалған мәлімдеме жасайды, оның ішінде үстеу. Содан кейін, екінші оқушы сол сөйлемді қолданады, бірақ үстеуді өз орнына ауыстырады.

  • Бастапқы мәлімдеме жалған немесе дәл емес болғаны маңызды, себебі бұл оқушының серіктесіне мұғалімнің рөлін ойнауға және түзету ұсынуға мүмкіндік береді. Мысал жұптастыру «Ит тыныш үреді» деген бірінші сөйлем болуы мүмкін. Түзетілген сөйлем: «Ит қатты үреді» болуы мүмкін.
  • Бұл жаттығудың 2 турын орындамаңыз. Оқушылар бір сөйлеммен бірнеше рет алға -артқа жүруі керек. Әсіресе, озық оқушылар бұл ойынды 30 минутқа дейін жалғастыра алады.
  • Мысалы, бірінші оқушы: «Спортшы талғамсыз қозғалады», - деуі мүмкін. Екінші студент оны «спортшы тез қозғалады» деп өзгерте алады.
Үстеуді үйрету 10 -қадам
Үстеуді үйрету 10 -қадам

2 -қадам. Кеңістіктік жаттығулар арқылы орын үстеулерін жаттықтырыңыз

Оқушыларды жұптастырып, оларды сынып ішінде бірге серуендеуге шақырыңыз. Олар кезекпен «төменде» сияқты жалпы предлогтармен бірге «мұнда» мен «онда» бар сөйлемдерді білдіруі керек. Оқушылардан салыстырмалы түрде жақын жерде «мұнда» және алыстағы зат үшін «онда» пайдалануды сұраңыз.

  • Сіздің студенттер пайдалана алатын басқа предлогтар жоғары, үстінен, астынан және арқылы қамтиды.
  • Мысалы, студент: «Төбе жоғарыда» деп айтуы мүмкін. Немесе «менің үстелім сонда».
  • Бұл барлық деңгейдегі оқушыларға арналған көңілді жаттығу, өйткені олар үстеулерді қоршаған ортамен байланыстырады.
Үстеуді үйрету 11 -қадам
Үстеуді үйрету 11 -қадам

Қадам 3. Оқушыларға жиілік үстеуді үйрету үшін карта ойынын жасаңыз

Әр студенттік жұпқа әрқайсысына бір жиіліктік үстеу жазылған карталар бумасын беріңіз. Жиілік үстеулері жауап беретін бір -біріне сұрақтар қоюды тапсырыңыз. Егер оқушыға жауап ретінде осы үстеу бар сұрақ қойылса, студент картасынан бас тартуы керек.

  • Жиіліктің кейбір жалпы үстеулері: кейде, сирек, ешқашан дерлік, әрең, әрқашан және әдетте.
  • Бұл әр түрлі үстеулер арасындағы күрделі реңктердің арқасында озат оқушылар үшін тиімді жаттығу.

Үстеудің жұмыс парағының үлгісі

Image
Image

Үстеудің жұмыс парағы

Кеңестер

Сөйлем шарттары мен грамматиканы түсіну көптеген оқушыларға (және мұғалімдерге!) Қиын болуы мүмкін. Өзіңізге осы ұғымдарды үйретуге көп уақыт беріңіз және оқушыларыңыз үйренуге тырысқанда шыдамды болыңыз

Ұсынылған: